نوقشت اطروحة الدكتوراه في كلية التربية للبنات قسم اللغة الإنجليزية للتدريسية إيناس صبحي عامر الموسومة ب ” التحرر من الصدمة وشرنقة الهوية: دراسة في مسرحيات مختارة لفترة ما بعد الاستعمار” و قد نالت التدريسية شهادة الدكتوراه في تخصصها بتقدير “جيد جدًا عالٍ”.
هدفت الدراسة إلى تحليل ست مسرحيات حديثة لغرض استقصاء عملية التحرر من صدمة ما بعد الاستعمار فكريًا والتي تتضمن تفكيك جميع أشكال السلطة الاستعمارية المهيمنة والسيطرة. ودعت إلى فهم شامل وواضح للصدمة، وتحديدًا عبر فحص مفهوم التحرر من آثار ما بعد الصدمة الاستعمارية كما استكشفها الكتاب في مجال مسرح ما بعد الاستعمار من مختلف البلدان.
وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج اهمها التركيز على دراسة التطبيقات العقلية الناتجة لتجارب الصدمة المؤذية التي أدت بالفرد إلى اضطراب عاطفي، وخجل وشعور بالذنب وتشتت واستحضار الماضي وأن الأعمال الأدبية ولاسيما فيما يتعلق بمسرح ما بعد الاستعمار تسعى إلى أن توفر إطارًا ثقافيًا يساعد على تحرير الأفراد من صدمة ما بعد الاستعمار الفكري وأن عملية التحرر من صدمة ما بعد الاستعمار الفكري تعتمد على آليات دفاع عن النفس مثل الطقوس الثقافية باستخدام الممارسات التقليدية والحوارات الودية عبر إضفاء الطابع المثالي على الذاكرة والمذكرات والمحادثات حول الهوية في التعامل مع مظاهر التحرر من صدمة ما بعد الاستعمار.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات منها أهمية دراسة مسرح ما بعد الاستعمار من زاوية جديدة وهي زاوية الناجي من صدمة ما بعد الاستعمار بالاعتماد على مفهوم شرنقة الهوية لغرض الحفاظ عليها.
وتحقق هذه المناقشة احد اهداف التنمية المستدامة المتمثلة في الهدف الرابع والذي يدعو الى التعليم الجيد
