شهدت كلية التربية للبنات المناقشة العلنية لطالبةِ الماجستير( آيات مثنى فليفل) في قسم اللغة الإنكليزية عن رسالتها الموسومة ب(الإغلاق المعرفي وعلاقته بالقراءة الناقدة في القصة القصيرة عند طالبات قسم اللغة الانكليزية في كليات التربية للبنات)
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى الإغلاق المعرفي لدى الطالبات ومقاييسه الفرعية وتحديد مستوى القراءة الناقدة ,وكفاءاتها في القصص القصيرة لدى الطالبات ومعرفة العلاقة بين الإغلاق المعرفي لدى الطالبات وقراءتهن الناقدة وكفاءتهن قي القصص القصيرة
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها دمج الأنشطة في المنهاج الدراسي التي تعزز المرونة المعرفية والانفتاح على وجهات النظر المختلفة عبر التعامل مع النصوص المعقدة وإنشاء بيئة تعليمية تعزز الاستفسار والاستكشاف وتشجع الطلاب على ممارسة اتخاذ القرارات في المواقف الواضحة وتقليل الإغلاق المعرفي.
وتحقق هذه الدراسة هدفاً من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد.
