ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة (أثر الصور المتسلسلة في تحصيل مادة الأدب الكردي عند طلاب الصف السابع الأساسي وتنمية تفكيرهم التقاربي) للباحث من قسم اللغة الكردية هشام داود هدايت، تخصص طرائق تدريس اللغة الكردية.
هدفت الرسالة إلى التعرف على أثر استخدام الصور المتسلسلة في تحصيل مادة الأدب الكردي لدى طلاب الصف السابع الأساسي، فضلاً عن دورها في تنمية التفكير التقاربي لديهم، لكونها وسيلة تعليمية تساعد على رفع مستوى الفهم والتحصيل.
تضمنت الدراسة اعتماد تصميم تجريبي ذي ضبط جزئي ليتناسب مع إجراءات البحث، حيث تم اختيار عينة البحث بشكل قصدي، مع مقارنة نتائج التدريس باستخدام الصور المتسلسلة بالطريقة الاعتيادية. وأظهرت النتائج أن الصور المتسلسلة أسهمت بشكل ملحوظ في تحسين التحصيل الدراسي وتعزيز التفكير التقاربي عند الطلبة.
كما أوصت الرسالة بضرورة اعتماد مدرسي ومدرسات مادة الأدب في المراحل الدراسية المختلفة على استعمال الصور المتسلسلة في التدريس، والابتعاد قدر الإمكان عن الطرائق التقليدية التي باتت تشكل عبئاً على الطالب وتحد من قدراته في الفهم والتفكير الإبداعي.
تحقق هذه الدراسة هدفاً من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد..
