ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية في جامعة بغداد رسالة ماجستير بعنوان (الارتباط بين هيمنة الدماغ والأداء في المهارات الإنتاجية لدى طلبة الجامعة العراقيين دارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبية) للباحثة من قسم اللغة الإنكليزية مريم عبد القادر خضير، تخصص طرائق تدريس اللغة الإنكليزية.
هدفت الرسالة إلى التعرف على مستوى هيمنة نصفي الدماغ لدى طلبة الجامعات العراقية الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية، وتحديد مستوى أدائهم في المهارات الإنتاجية (التحدث والكتابة). كما سعت إلى بيان العلاقة الإحصائية بين هيمنة نصفي الدماغ ومستوى الأداء، إضافة إلى قياس مقدار إسهام الهيمنة الدماغية في هذه المهارات.
تضمنت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في هيمنة نصفي الدماغ بين الطلبة، مع ظهور مستوى متوسط في مهارة التحدث، يقابله ضعف واضح في مهارة الكتابة. وأظهر تحليل معاملات الارتباط أن الهيمنة اليسرى والهيمنة الكلية ارتبطتا ارتباطاً قوياً بتحسن الأداء في مهارة التحدث، في حين لم تُسجل علاقة دالة بين الهيمنة اليمنى ومهارة التحدث. أما في جانب الإسهام، فقد تبين أن هيمنة النصف الأيمن أسهمت بنسبة 19% من التباين في مهارة الكتابة، بينما أسهمت الهيمنة اليسرى بنسبة 17% في مهارة التحدث، وأسهمت الهيمنة الكلية/الثنائية بنسبة 26% في هذه المهارة.
أوصت الرسالة بأهمية توظيف نتائج دراسة الهيمنة الدماغية في تطوير طرائق تدريس اللغة الإنكليزية، بما يسهم في تحسين مستوى الطلبة في المهارات الإنتاجية، لاسيما الكتابة والتحدث.
تحقق هذه الدراسة هدفاً من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد..
