شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد مناقشة رسالة الماجستير بعنوان (جودة المناخ المدرسي وعلاقته بدافعية المعلمات نحو المنهج المدرسي) للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية صبا عبد الرضا توفيق، تخصص مناهج وطرائق تدريس.
هدفت الرسالة إلى التعرف على المجال السائد من مجالات جودة المناخ المدرسي لدى معلمات المدارس الابتدائية، وكذلك التعرف على مستوى الدافعية نحو المنهج الدراسي، والكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين جودة المناخ المدرسي ودافعية المعلمات. كما سعت إلى تحديد مدى إسهام جودة المناخ المدرسي في تفسير التباين الحاصل في مستوى الدافعية.
تضمنت الدراسة اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي، إذ جرى تحديد مجتمع البحث بمعلمات المدارس الابتدائية ضمن ست مديريات للتربية في محافظة بغداد. وأظهرت النتائج توافر جودة واضحة في مجالات المناخ المدرسي، حيث جاء مجال جودة العلاقات المهنية بين المعلمات في المرتبة الأولى، يليه مجال جودة ممارسات الإدارة المدرسية، ثم مجال جودة تطبيق وتقديم المنهج، تلاه مجال جودة بيئة التعلم، وأخيراً مجال جودة المواد والتجهيزات التعليمية.
أوصت الرسالة بضرورة العمل على تعزيز المناخ المدرسي في جميع مجالاته، لما له من أثر إيجابي مباشر في رفع مستوى دافعية المعلمات نحو المنهج الدراسي، مؤكدة أن العلاقة بين المتغيرين هي علاقة طردية ذات دلالة إحصائية.
