جرت في كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد مناقشة أطروحة الدكتوراه الموسومة (فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على أنموذج تمتين طبقات الإدراك المعرفي في تنمية الخيال الأدبي عند طالبات الصف الخامس الأدبي) لطالبة الدكتوراه أحلام حسن فرحان من قسم اللغة العربية، تخصص طرائق تدريس اللغة العربية.
هدفت الأطروحة إلى بيان أهمية التربية في إعداد الفرد وتكوينه، وغرس القيم العليا فيه، إضافة إلى إبراز دور الاستراتيجيات التعليمية في تبسيط عملية التعلم ورفع كفاءة التدريس. كما تناولت أهمية الأدب والنصوص في تكوين شخصية الإنسان وتحديد ميوله واتجاهاته، مؤكدة أن الاستراتيجية المقترحة تسعى إلى تطوير العملية التربوية والارتقاء بها.
تضمنت نتائج البحث التوصل إلى أن التدريس باستراتيجيات قائمة على أنموذج تمتين طبقات الإدراك المعرفي يمثل عملية فكرية متكاملة تعتمد على أسس ومبادئ ومهارات يمكن توظيفها في مدارسنا وفق الإمكانات المتاحة. وأكدت النتائج حاجة الطالبات إلى استراتيجيات تعليمية تبتعد عن الحفظ والتحضير التقليدي، وتعتمد على التعليم القائم على الإدراك والفهم، بما يعزز قدراتهن في مواجهة المواقف الحياتية المختلفة.
وأوصت الباحثة بضرورة تشجيع المؤسسات التربوية والمراكز البحثية على تبني الاستراتيجية المقترحة، وإدخالها ضمن الخطط والأنشطة والتدريبات التعليمية، للإفادة منها في الحياة التربوية على نحو خاص، وفي الممارسات الحياتية العامة على نحو أشمل.
تحقق هذه الدراسة هدفاً من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد..
