شهدت كلية التربية للبنات المناقشة العلنية لطالبة الماجستير إيمان أحمد زيدان خلف في قسم اللغة الإنكليزية عن رسالتها الموسومة((أثر استراتيجية الانتباه التنفيذي في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة اللغة الإنكليزية وسلوكهن الفكري))
تهدف الدراسة إلى معرفة تأثير استراتيجية الانتباه التنفيذي على تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في اللغة الإنكليزية وتأثير استراتيجية الانتباه التنفيذي على السلوك الفكري لطالبات المرحلة الإعدادية.
توصلت الباحثة الى مجموعة من النتائج، أهمها هناك فرق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار تحصيل اللغة الإنكليزية لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفقًا لاستراتيجية الانتباه التنفيذي وهناك فرق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار السلوك الفكري لصالح المجموعة التجريبية التي درست وفقًا لاستراتيجية الانتباه التنفيذي وحجم تأثير استراتيجية الانتباه التنفيذي على تحصيل الطالبات وسلوكهن الفكري .
وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات أهمها ينبغي على المعلمين استخدام أدوات ومهام تعليمية متنوعة أثناء دروسهم لتجنب التشتت وجذب انتباه الطلاب واستخدام استراتيجيات متنوعة لتركيز انتباه الطلاب الذي يتشتت بفعل عوامل خارجية وداخلية. تجدر الإشارة إلى أنه بدون تركيز، قد لا يستوعب الطالب المعلومات ويُعدّ التركيز التنفيذي ووظائفه استراتيجيات مفيدة يُنصح بها للطلاب الذين يعانون من صعوبات في التركيز أثناء الدروس.
تحقق هذه الدراسة هدفا من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد.
