نظم مركز التعليم المستمر في جامعة بغداد سلسلة من الحلقات الدراسية (السمنارات) الأسبوعية للعام الدراسي (2025–2026)، والهادفة إلى رفد الباحثين والمهتمين بأحدث التطورات العلمية، ومواكبة التقانات الحديثة في مختلف مجالات التخصص، وذلك من خلال تنظيم سمنر بعنوان (الذكاء الاجتماعي وعلاقته بمفهوم الذات والتحصيل الدراسي)، ألقتها المدرس المساعد نورا خالد جهاد، محاضرة من خارج المركز.
وهدفت الحلقة إلى تسليط الضوء على مفهوم الذكاء الاجتماعي وأهميته في تعزيز التفاعل الإيجابي بين الأفراد، وبيان أثره على تطوير مفهوم الذات وتحسين التحصيل الدراسي للطلاب، من خلال استعراض النظريات والدراسات الحديثة المتعلقة بالذكاء الاجتماعي وتطبيقاته في البيئة التعليمية.
وتناولت الحلقة عددًا من المحاور المتعلقة بالذكاء الاجتماعي، بما في ذلك مهارات التواصل، إدارة الانفعالات، بناء العلاقات الإيجابية، ودوره في تعزيز التعلم الذاتي والتحصيل الأكاديمي، فضلاً عن إبراز التحديات والفرص المرتبطة بتطوير هذه المهارات لدى الطلاب في المؤسسات التعليمية.
وقبيل الختام ، جرى التأكيد على أهمية تنمية الذكاء الاجتماعي لدى الطلاب لما له من أثر مباشر في تحسين الأداء الأكاديمي، وتعزيز الصحة النفسية والاجتماعية، إلى جانب التشديد على ضرورة الاستمرار في عقد مثل هذه الفعاليات العلمية لمواكبة أحدث الدراسات والبحوث في مجال التعليم والتربية.
