نوقشت رسالة الماجستير في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية الموسومة (تأثير اختلاف طرائق حساب ثبات الفقرات في الخصائص السيكومترية لاختبار القدرة العقلية العامة عند طلبة المرحلة الإعدادية) التي قدمتها الطالبة زهراء أحمد عبد الحسين من قسم العلوم التربوية والنفسية تخصص (القياس والتقويم) بإشراف الأستاذ الدكتور ياسين حميد عيال.
هدفت الدراسة إلى التحليل الإحصائي لاختبار القدرة العقلية لـ(هنمون نلسون) وحساب ثبات فقرات اختبار القدرة العقلية وفقاً للطرائق (طريقة الاحتمال المنوالي ، طريقة الارتباط الثنائي الأصيل ، طريقة تعتمد على تمييز الفقرة وانحرافها المعياري ، طريقة الفا).
وتضمنت الدراسة أربعة فصول حيث تبنت الباحثة اختبار( هنمون نلسون للقدرة العقلية ) والذي يتكون من (65) فقرة ومن ثم عرضت الاختبار على (15) خبيراً في العلوم التربوية والنفسية وقد أعدت جميع الفقرات الاختبار صالحة منطقياً لقياس الخاصية التي وضعت من أجل قياسها بنسبة اتفاق (100%) وتم تطبيقه على عينة التحليل الاحصائية والبالغة (400) طالب وطالبة في مديريات تربية محافظة بغداد والذين اختيروا باسلوب العينة العشوائية الطبقية المتناسبة.
