نظم مركز إحياء التراث العلمي العربي في جامعة بغداد حلقة بعنوان (العلاقة بين التاريخ والتربية وأثرها في تطوير العملية التعليمية) ألقت المحاضرة الدكتورة بشائر مولود توفيق التدريسية في المركز . متحدثة عن بحث العلاقة التكاملية بين التاريخ والتربية مبينةً أن التاريخ لا يقتصر على سرد أحداث الماضي بل يسهم في بناء وعي المتعلم وتنمية هويته وقدرته على التحليل والاستنتاج بينما توظف التربية المعرفة التاريخية في غرس القيم وتشكيل السلوك وتنمية الاتجاهات الإيجابية.
موضحةً بيان مشكلة البحث في ضعف توظيف البعد التربوي لمادة التاريخ داخل الصفوف الدراسية واعتماد أساليب تقليدية قائمة على الحفظ والتلقين مما أدى إلى ضعف تنمية التفكير الناقد وقلة ارتباط المادة بواقع الطلبة ومن هنا سعى البحث إلى بيان طبيعة العلاقة بين التاريخ والتربية والكشف عن مظاهر القصور واقتراح آليات لتفعيل هذا التكامل بما يسهم في تطوير العملية التعليمية.
وإن الإطار النظري بات في تدريس التاريخ بطريقة تحليلية يسهم في تنمية القيم كالانتماء والتسامح ويعزز مهارات التفكير النقدي واتخاذ القرار كما أن دمج البعد التربوي في تدريس التاريخ يحول الحصة الدراسية إلى بيئة تعلم نشطة قائمة على الحوار وتحليل الوثائق وحل المشكلات. ختاما التأكيد على أن تطوير العملية التعليمية يتحقق من خلال جعل التاريخ أداة لبناء الإنسان المفكر الواعي لا مجرد متلقٍ للمعلومات.
