نظّمت كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة بغداد، ورشة عمل متخصصة بعنوان ” التحديات التي تواجه الحرم الجامعي المستدام ” قدمها الأستاذ المساعد الدكتورة مها كامل جواد والمدرس المساعد لؤي فائق ناجي ، بحضور عدد من التدريسيين والطلبة والمهتمين بقضايا الاستدامة البيئية والتعليمية.
هدفت الورشة إلى تعريف المشاركين بمفهوم الحرم الجامعي المستدام، ومبادئ الاستدامة في التعليم وأهداف التنمية المستدامة السبعة عشر (SDGs) مع التركيز على تحليل أبرز التحديات التي تواجه الجامعات في رحلتها نحو التحول إلى بيئة جامعية خضراء ومستدامة.
واستعرض المحاضران خلال الورشة عددًا من المحاور الجوهرية، أبرزها:مفهوم الاستدامة وأبعادها وخصائص ومكونات الحرم الجامعي المستدام من بنية تحتية خضراء، وإدارة ذكية للطاقة والمياه، ونقل مستدام ودمج الاستدامة في التعليم والبحث العلمي وأهم التحديات التي تواجه الجامعات كالتحدي المالي التحدي الثقافي و التحدي التقني والتحدي المعرفي إضافة إلى ضعف الالتزام القيادي ومحدودية المشاركة المجتمعية وتعقيد إدارة المنظومة الجامعية كمدينة مصغرة، وغياب المعايير والمؤشرات الموحدة لقياس الاستدامة.
كما قدّمت الورشة إحصائيات علمية موثقة حول استهلاك الطاقة والمياه في الجامعات وأكدت أن المباني الجامعية تشكل أكثر من 80% من استهلاك الكهرباء داخل الحرم مما يجعل الجامعات “نقطة تدخل استراتيجية” لخفض الانبعاثات الكربونية.
وشهدت الورشة استعراضًا وتحليلًا مقارنًا لـ تجارب عربية رائدة في مجال الحرم الجامعي المستدام.
وخلصت الورشة إلى أن التحول نحو الحرم الجامعي المستدام في العالم العربي يتجه نحو نموذج هجين يجمع بين الحلول التكنولوجية (الطاقة، المياه) والتغيير السلوكي والبحث العلمي، مع التأكيد على أن التحدي الأكبر يبقى في تحويل المبادرات من مشاريع منفصلة إلى نظام مؤسسي متكامل وأن العامل الحاسم ليس التمويل فقط، بل الحوكمة والثقافة المؤسسية وإشراك الطلبة.
وفي ختام الورشة أوصى المحاضران بضرورة تعزيز ثقافة الاستدامة البيئية لدى المجتمع التعليمي، وبناء اتجاهات إيجابية نحو الابتكار البيئي والعمل الجماعي وإشراك الطلبة في المبادرات البيئية كعنصر فاعل في تحقيق التحول المستدام.
