كلية التربية الرياضية تناقش استخدام استراتيجية (فكر- زاوج – شارك) تعلم فعالية دفع الثقل
شهدت كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بغداد مناقشة اطروحة الدكتوراه الموسومة ( تأثير استخدام استراتيجية (فكر- زاوج – شارك) المصاحب للوسائط فائقة التداخل في تعلم فعالية دفع الثقل والاتجاه نحو ممارسة النشاط الرياضي واستثمار وقت التعلم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط) للطالب حيدر طه عبد الرضا.
وهدفت الاطروحة الموسومة الى التعرف على تصميم دروس تعليمية في الجانب النظري للقسم الرئيس في تعلم فعالية دفع الثقل باستعمال تقنية الوسائط فائقة التداخل ورفعها على الشبكة العالمية (الانترنيت) ، فضلا عن التعرف على تاثير استخدام استراتيجية (فكر– زاوج – شارك) بمصاحبة تقنية الوسائط فائقة التداخل في تعلم فعالية دفع الثقل والانجاز.
كما تمثلت مشكلة البحث في تحول درس التربية الرياضية الى فرصة للترويح والابتعاد به عن الجو الدراسي فقط دون ان يحقق الاهداف المرجوة منه واهمها تعليم المهارات الرياضية المختلفة للطلاب واكسابهم الجوانب الاخرى المتمثلة بتطوير القدرات البدنية والحركية، فضلا عن الجانب المعرفي والتحصيلي.
واوصى الباحث بضرورة تعريف مدرسي ومدرسات التربية الرياضية بالاستراتيجيات الحديثة وفتح دورات على كيفية استخدامها ولا سيما استراتيجية (فكر, زاوج, شارك).
