كلية التربية للبنات تناقش الدافع المعرفي وعلاقته بمهارتي تنظيم المعلومات والمواقف لطفل الروضة
شهدت كلية التربية للبنات المناقشة العلنية لطالبة الدكتوراه سوزان عبدالله محمد صالح من قسم رياض الاطفال ، عن اطروحتها الموسومة ( الدافع المعرفي وعلاقته بمهارتي تنظيم المعلومات والمواقف لطفل الروضة )
تهدف الدراسة إلى التعرف على الدافع المعرفي لطفل الروضة .وعلى مهارتي تنظيم المعلومات والمواقف لطفل الروضة والتعرف على الفرق في الدافع المعرفي على وفق متغير ( النوع) والفرق في مهارتي تنظيم المعلومات والمواقف على وفق متغير ( النوع) فضلا عن معرفة العلاقة بين الدافع المعرفي ومهارتي تنظيم المعلومات والمواقف لطفل الروضة . ومستوى اسهام الدافع المعرفي في مهارتي تنظيم المعلومات والمواقف .
ومن أهم التوصيات التي خرجت بها الباحثة ان تقديم برامج تعليمية من قبل وزارة التربية لتنمية مهارتي تنظيم المعلومات والمواقف من خلال المناهج او الندوات وورش العمل لمعلمات رياض الاطفال واغناء بيئة الاطفال التربوية بالصور والمناهج التي تسهم في بناء المفاهيم العامة. وتدريب معلمات رياض الاطفال و تزويدهم باختبارات و مقايس حديثة خاصة بقدرات الاطفال بما يساعدهم الوقوف على الجوانب التي هم بحاجة الى تطويرها وتشجيع معلمات رياض الاطفال التعرف على مهارات التفكير بصورة عامة و مهارتي تنظيم المعلومات والمواقف بصورة خاصة وطرق تطبيقها في الروضة وبما يتلائم مع المرحلة العمرية للطفل. وتفعيل دور الباحثين المختصين عن طريق شبكة التواصل الالكتروني او بشكل مباشر عن طريق الدورات التثقيفية لتوعية مديرات الرياض والمعلمات في كيفية تنمية الدافع المعرفي ومهارتي تنظيم المعلومات والمواقف.
