كلية التربية ابن رشد تناقش فاعلية برنامج مقترح على وفق النظرية التوسعية
شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد مناقشة اطروحة الدكتوراه الموسومة فاعلية برنامج مقترح على وفق النظرية التوسعية في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير العلمي لدى طلاب الصف الخامس الادبي) للطالب شجاع محمد طعان من قسم العلوم التربوية والنفسية تخصص (طرائق تدريس الجغرافية)
وهدفت الدراسة الى بيان فاعلية برنامج مقترح على وفق نظرية التوسعية لتحصيل مادة الجغرافية.
وتضمنت الدراسة خمسة فصول تناولت التعريف بالبحث يتضمن مشكلة البحث واهميته فضلا عن الاطار النظري والدراسات السابقة الى جانب اجراءات البحث ومنهجه و عرض للنتائج ومناقشتها وتفسيرها و بالتوصيات والمقترحات والاستنتاجات .
وخرجت الدراسة بجملة من التوصيات ابرزها هي العمل على مضمون كتاب مادة الجغرافية الطبيعية الخامس الادبي تطبيقات النظرية التوسعية التي تعمل على رفع المستوى التحصيلي للطلاب فضلا عن قيام دورات تدريبية للملاك التعليمي من المدرسين والمدرسات على طريق استعمال استراتيجيات النظرية التوسعية التي تساعدهم في العملية التدريسية ، واجيزت الدراسة بتقدير مستوف.
