كلية التربية ابن رشد تناقش مستويات الاقناع في الشعر العربي
شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية في جامعة بغداد مناقشة رسالة الماجستيرالموسومة (( مستويات الاقناع في الشعر العربي الاسلامي الصقلي )) للطالبة خولة جبار احمد من قسم اللغة العربية .
وهدفت الدراسة التعرف على بيان مستويات الاقناع في الشعر الصقلي على نحو مفصل حتم على الباحثة الاستعانة بالمنهج الاسلوبي المعروف بإجراءاته اللغوية الوصفية التي توجه العناية الى الدلالة اللغوية والتركيبية والايقاعية
وتضمنت الدراسة ثلاثة فصول خصص الفصل الاول لدراسة المستوى التركيبي اذ قسم على مبحثين تناول في الاول منها ( الاقناع في الامر والنهي ) على حين تناول الثاني ( الاقناع في الاستفهام والنداء والشرط ) اما الفصل الثاني تكلم عن الاقناع في المستوى الصوتي وجاء في ثلاث مباحث الاول التكرار واثره في الاقناع والثاني التنغيم واثره في الاقناع والثالث قصدية التركيز والتشديد واثرها في الاقناع وتطرق الفصل الثالث الى الاقناع في المستوى الدلالي التي تتضمن مباحث ثلاثة الاول صورة التشبيه والثاني الصورة الاستعارية والثالث علاقة المجاورة
وتوصلت الدراسة الى جملة من النتائج هي منح الاقناع النص قيمية وافرة في تلقيه لأنه اظهر غاية النص ودلالته ومن خلال عرف المعنى الحقيقي وراء انشاء النص الشعري فضلا عن ارتباط الاقناع بين لجانب الفلسفي والتأثير السايكولوجي ليكونا جبهة لا غناء السلوك الانساني في المضمار الشعري