كلية التربية ابن رشد تناقش تقويم كتب القراءة في ضوء مهارات التعلم الذاتي
شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية في جامعة بغداد مناقشة رسالة الماجستير الموسومة( تقويم كتب القراءة للمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التعلم الذاتي) القتها الباحثة وسن كاظم كريم من قسم اللغة العربية تخصص ” طرائق تدريس اللغة العربية ”
وهدفت الرسالة الى تقويم كتب القراءة العربية للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية على وفق مهارات التعلم الذاتي .
وتضمنت الدراسة اربعة فصول ، واعتمدت الباحثة استبانة مغلقة تكونت من (41) مؤشراً ، وأظهرت نتائج البحث توافر بعض من المؤشرات ، وبتكرارات عالية وأوصت الدراسة بالأحذ بمهارات التعلم الذاتي التي اعدتها الباحثة والتي لم يتم تضمينها في الكتب الثلاثة عند التطوير فضلا عن تعزيز كتب القراءة للصفوف الثلاثة العليا بمهارات التعلم الذاتي التي تعمل على تنمية المهارات العليا كمهارة الاستدلال والاستنتاج وتحليل النصوص .
