شهدت كلية التربية للبنات المناقشة العلنية لطالبةِ الماجستير (لمى هادي خليل عسكر ) في قسم اللغة العربية عن رسالتها الموسومة “انماط الادارة الصفية وعلاقتها بتحصيل مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف الرابع الاعدادي”.
هدفت الدراسة إلى قياس أنماط الإدارة الصفية لدى طلبة الصف الرابع الاعدادي وقياس التحصيل في مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف الرابع الاعدادي والعلاقة بين أنماط الإدارة الصفية والتحصيل في مادة قواعد اللغة العربية لدى طلبة الصف الرابع الاعدادي والتعرف على دلالة الفرق في أنماط الإدارة الصفية لدى طلبة الصف الرابع الاعدادي تبعا لمتغيري (الجنس والتخصص).
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها انتقاء مدرسين وزارة التربية بناءً على معايير نفسية واجتماعية محددة تؤهلهم لممارسة النمط الديمقراطي في إدارة صفوفهم والذي أثبت من خلال هذه الدراسة علاقته القوية والموجبة في التفاعل الصفي وزيادة دافعية التعلم من خلال المرونة والتحمل والانبساطية ) وتنظيم دورات تدريبية وندوات تربوية للمدرسين حول مهارات الادارة الصفية الحديثة يؤطرها متخصصين في علوم التربية وطرائق التدريس وعلم النفس التربوي ، يمتلكون خبرة مهنية عالية .
وتحقق هذه المناقشة احد اهداف التنمية المستدامة المتمثلة في الهدف الرابع والذي يدعو الى التعليم الجيد.
