استعرض طلبة المرحلة الثالثة في قسم الهندسة الكيميائية بكلية الهندسة أعمالهم العلمية ضمن متطلبات مادة الديناميك الحراري، من خلال تنظيم بوسترات تطبيقية تعكس فهمهم للمفاهيم الأساسية وكيفية تطبيقها على مشكلات هندسية حقيقية.
وشهدت الفعالية تفاعلاً إيجابياً بين الطلبة والأساتذة، مع مناقشات حية حول محتوى البوسترات والأساليب البحثية المتبعة، مما يعكس قدرة الطلبة على ربط النظرية بالتطبيق العملي.
وأشاد التدريسيون بالمستوى العلمي للموضوعات وجودة العرض والتنسيق، مؤكدين أن هذه الأنشطة تعزز التفكير النقدي والمهارات العملية، وتدفع الطلبة لتطوير مهاراتهم البحثية والعلمية، بما يسهم في إعداد خريجين مؤهلين لسوق العمل الأكاديمي والمهني.
يحقق هذا النشاط هدفاً من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد .
