نظمت وحدة التعليم المستمر في كلية التمريض بجامعة بغداد ورشة عمل علمية عبر الفضاء الإلكتروني بعنوان (تطوير مهارات التفكير النقدي والتحليل) قدمتها المدرس الدكتورة ختام غازي عطية بمشاركة فاعلة من طلبة المرحلة الثالثة في فرع تمريض الأطفال.
هدفت الورشة إلى تحسين جودة التعليم التمريضي من خلال تنمية قدرة الطلبة على تحليل الحالات السريرية وربط الأعراض بالمعطيات العلمية وتعزيز مهارات اتخاذ القرار السليم المبني على الأدلة بالإضافة إلى تمكينهم من تقييم المعلومات الصحية والتمييز بين الممارسات الرصينة وغيرها وتطوير مهارات حل المشكلات في المواقف الطارئة والروتينية مع تعزيز التفكير المنطقي والتأملي واكتشاف المغالطات في التقييم التمريضي وتنمية مهارات النقد البناء ضمن الفريق الصحي بما يدعم الربط بين النظرية والتطبيق العملي والالتزام بأخلاقيات المهنة.
شهدت الورشة طرح حزمة من التوصيات الاستراتيجية التي أكدت ضرورة دمج التفكير النقدي كأسلوب حياة ومنهج دراسي شامل في جميع التخصصات والانتقال من مرحلة الحفظ والتلقين إلى التعلم القائم على التحليل والمقارنة مع تعزيز ثقافة السؤال والنقاش المفتوح وتدريب المشاركين على صياغة أسئلة عميقة تبحث في الأسباب والبدائل ، كما شددت التوصيات على أهمية تنمية مهارات التقييم لكشف التحيزات والأخطاء المنطقية والاعتماد على الأساليب التعليمية التفاعلية مثل دراسات الحالة والعصف الذهني والمحاكاة لربط التفكير بمواقف واقعية.
تحقق هذه الورشة هدفا من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد .
