كلية التربية ابن رشد تبحث اثر طريقة الالعاب الكلامية الحركية في تنمية مهارات المحادثة
شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية بجامعة بغداد مناقشة رسالة ماجستير الموسومة (اثر طريقة الالعاب الكلامية الحركية في تنمية مهارات المحادثة عند تلامذة الصف الرابع الابتدائي ) للطالبة رهام شاكر محمود من قسم العلوم التربوية والنفسية تخصص (طرائق تدريس اللغة العربية) وبإشراف الأستاذ المساعد الدكتور صبا حامد حسين وعلى قاعة ابن رشد .
هدفت الدراسة التعرف على طريقة الالعاب الكلامية الحركية في تنمية مهارات المحادثة ومدى تأثيرها على تلامذة الصف الرابع الابتدائي .
وتضمنت الدراسة على اربعة فصول كان الفصل الأول التعريف بالبحث واهميته ومشكلته ، أما الفصل الثاني فتناول الجوانب النظرية للبحث وعرض للدراسات السابقة ، وجاء الفصل الثالث يتناول منهجية البحث واجراءاته والفصل الرابع فقد سلط الضوء على نتائج البحث والتوصيات.
وتوصلت الدراسة الى عدة توصيات اهمها هي التركيز في استعمال المهارات فضلا عن اعداد دورات تدريبية تأهيلية لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها ، واما اهم النتائج هي تفوق المجموعة التجريبية الذين درست بطريقة الألعاب الكلامية الحركية على المجموعة الضابطة الذين درست بالطريقة التقليدية في مهارات المحادثة ، وحصلت الدراسة على تقدير جيد جدا.
