كلية التربية ابن رشد تناقش فاعلية برنامج مقترح على وفق النظرية البنيوية
شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية في جامعة بغداد مناقشة اطروحة الدكتوراه الموسومة (فاعلية برنامج مقترح على وفق النظرية البنيوية في تنمية المهارات النقدية عند طلاب الصف الخامس الادبي) للطالب صلاح هادي شروم من قسم العلوم التربوية والنفسية تخصص (طرائق تدريس اللغة العربية) .
وهدفت الدراسة الى تنمية المهارات النقدية لطلاب الخامس الادبي من خلال برنامج مقترح وفق النظرية البنيوية .
وتوصلت الدراسة الى جملة من التوصيات اهمها هي اعتماد النظرية البنيوية في تحليل النص الادبي كونها من الطرائق الحديثة في تحليل بنية النص الادبي فضلا عن تنمية المهارات النقدية المختلفة عند طلاب الصف الخامس الادبي ،وحصلت الدراسة على تقدير مستوفي
