كلية التربية البدنية تناقش علاقة الاسلوب المعرفي (التفكير التباعدي والتقاربي) في بعض المهارات الاساسية المركبة للاعبي اندية الدرجة الاولى بكرة القدم
ناقشت كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة (علاقة الاسلوب المعرفي (التفكير التباعدي والتقاربي) في بعض المهارات الاساسية المركبة للاعبي اندية الدرجة الاولى بكرة القدم) للطالب (مصطفى حسين حسن) .
وهدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين الاسلوب المعرفي (التفكير تباعدي – تقاربي) وبعض المهارات الاساسية المركبة بكرة القدم لدى عينة البحث , وبناء مقياس الاسلوب المعرفي (التفكير تباعدي – تقاربي) للاعبي اندية الدرجة الاولى بكرة القدم.
وتوصلت الرسالة الى مجموعة من الاستنتاجات من اهمها ان أصحاب التفكير التقاربي كانت نتائجهم افضل في قياس علاقة الارتباط باختبارات المهارات الاساسية المركبة مقارنة بأصحاب التفكير التباعدي .ان مقياس الأساليب المعرفية ومنها مقياس الأسلوب المعرفي ( التقاربي – التباعدي) مقياس فعال في الكشف عن الفروق الفردية الموجودة بين الافراد. كما أظهرت النتائج ان لكل نمط من التفكير طريقته في معالجة المعلومات وهذا واضح في علاقات الارتباط لكل من (التفكير التباعدي والتقاربي)
واوصى الباحث بضرورة تطبيق مقياس الاسلوب المعرفي (التفكير التقاربي – التباعدي) على الاعبيين لمعرفة اسلوب التفكير السائد لديهم وهذا يساعد المدرب على توظيف اللاعب بشكل صحيح , اجراء دورات تدريبية للعاملين في مجال التدريب او التعلم في الأساليب المعرفية لما لها من اثر في التعرف على الفروق الفردية بين اللاعبين او المتعلمين. وكذلك اجراء دراسات مقارنة بين الأسلوب قيد البحث وبعض الأساليب المعرفية الأخرى ومعرفة تأثيرهما في المهارات الأساسية في لعبة كرة القدم والالعاب الاخرى.
