ناقشت كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة (تأثير منهج تعليمي مدمج وفق متغيرات بايوميكانيكية في التحصيل المعرفي ودقة أداء المهارات الأساسية للاعبي التنس تحت 15 سنة مستخلص الرسالة باللغة العربية) للطالب (علاء خضير سلمان) .
وهدفت الدراسة الى التعرف على تأثير استخدام منهج تعليمي مدمج وفق متغيرات بايوميكانيكية في التحصيل المعرفي ودقة اداء المهارات الاساسية للاعبي تنس تحت 15 سنة .
كما استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارين القبلي والبعدي .
وتوصلت الرسالة الى مجموعة من الاستنتاجات من اهمها أن التعليم المدمج يعمل على تحسين دقة اداء المهارات الاساسية (الضربة الامامية – الضربة الخلفية – ضربة الارسال ) في التنس لدى اللاعبين وان التعليم المدمج يعمل على تحسين التحصيل المعرفي لدى اللاعبين في المهارات الاساسية في لعبة التنس.
كما اوصى الباحث بضرورة التأكيد على التعليم المدمج كونه يوفر للاعبين فرص اكبر لتكرار شرح المادة، وضرورة التأكيد على استخدام التعليم المدمج في مختلف الفعاليات والانشطة الاخرى.
