ناقش كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة بغداد رسالة ماجستير الموسومة (أثر استراتيجية زوايا الملعب (الأركان التعليمية ) في التحصيل المعرفي ودقة أداء بعض المهارات الأساسية بالتنس) للطالبة اية حسين عبد علي
و هدفت الدراسة الى إعداد وحدات تعليمية على وفق استراتيجية زوايا الملعب (الأركان التعليمية )في التحصيل المعرفي وبعض المهارات الاساسية بالتنس لطلاب المرحلة الثالثة /كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة ,وتعرَف على تأثيرها في التحصيل المعرفي والمهارات الاساسية بالتنس.
وتوصلت الرسالة الى مجموعة من الاستنتاجات من اهمها إن استخدام ركن الاستكشاف أدى إلى الوصول إلى معرفة الأخطاء الذاتية للطلاب ومحاولة تصحيحها وهذا أثرَ بشكل إيجابي في التحصيل المعرفي للمهارات( الضربة الأمامية , الضربة الخلفية, الإرسال) , ان التنوع في الأركان الأربعة من حيث الشرح والتطبيق قد أسهم في تحسين تعديل الأخطاء و الاستكشاف من حيث تحسين الأداء المهاري للطلاب.
واوصت الباحثة بضرورة استخدام استراتيجية زوايا الملعب( الأركان التعليمية ) لتعليم المهارات الأخرى الخاصة في لعبة التنس ,وضرورة آستخدام استراتيجية الأركان في الألعاب الأخرى لما توفر من فرص التعلم والاستكشاف للمتعلم, ضرورة إجراء بحث مشابه واستخدام هذه الاستراتيجيات في معرفة مدى أهميتها في نقل أثر التعلم لكون الألعاب متشابهة من حيث استخدام المضرب والكرة مثل لعبة الإسكواش ومعرفة الفروق بين اللعبتين عند استخدام هذه الاستراتيجية.
