ناقش قسم الكيمياء في كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة ( اثر استراتيجية اليد المفكرة في تحصيل مادة الكيمياء ومهارات فعالية الحياة عند طالبات الصف الاول المتوسط) للطالبة هبة حسن كاظم حسن .
هدفت الدراسة الى التعرف على اثر استراتيجية اليد المفكرة في تحصيل مادة الكيمياء ومهارات فعالية الحياة عند طالبات الصف الاول المتوسط، ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي.
وتوصلت الباحثة الى وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفقاً لاستراتيجية اليد المفكرة ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللآتي درسن وفقا للطريقة الاعتيادية في تحصيل مادة الكيمياء لصالح المجموعة التجريبية ووجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفقا لاستراتيجية اليد المفكرة ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة الآتي درسن وفقاً للطريقة الاعتيادية في مهارات فعالية الحياة لصالح المجموعة التجريبية.
وأوصت الطالبة بتأكيد على ضرورة تضمين استراتيجيات التعلم النشط في تدريس المواد العلمية ومنها استراتيجية اليد المفكرة وضرورة توفير كل مايستلزمه البيئة التعليمية الملائمة لتوظيف استراتيجات التعلم النشط الحديثة من وسائل وادوات وتفعيل دور المختبرات بما يسهل استعمال الاستراتيجات الحديثة والاهتمام بمهارات فعالية الحياة كمبدأ في التدريس لما له من اهمية كبيرة في تنظيم وادارة الوقت وزيادة في المرونة الفكرية وتجعل الطلبة قادرين على انجاز المهام المؤكلة اليهم بطرائق فردية اوالعمل ضمن مجاميع تعاونية .
