ناقشت كلية التربية ابن رشد للعلوم الإنسانية في جامعة بغداد رسالة ماجستير بعنوان (التأقلم العاطفي وعلاقته بالإدراك الاجتماعي عند طلبة الجامعة) للباحث من قسم العلوم التربوية والنفسية فيصل حسين علي، تخصص علم النفس التربوي.
هدفت الرسالة إلى التعرف على مستوى التأقلم العاطفي ومستوى الإدراك الاجتماعي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغيرات الجنس (ذكور–إناث)، والتخصص الدراسي (علمي–إنساني)، والصف الدراسي (أول–رابع). كما سعت إلى بيان الدلالة الإحصائية للعلاقة بين التأقلم العاطفي والإدراك الاجتماعي، وقياس الفروق الإحصائية في هذه العلاقة بحسب الجنس والتخصص، فضلاً عن تحديد مدى إسهام الإدراك الاجتماعي في تعزيز التأقلم العاطفي.
وبينت النتائج أن طلبة الجامعة يمتلكون تأقلمًا عاطفيًا بشكل عام، وأن الإناث سجلن مستوى أعلى من الذكور في هذا الجانب. كما تبين أن الطلبة يمتلكون إدراكًا اجتماعيًا مرتفعًا، إذ حقق طلبة التخصص العلمي مستوى عال من الإدراك الاجتماعي، مقابل مستوى أقل لدى طلبة التخصص الإنساني. أما بحسب الصف الدراسي، فقد أظهر طلبة الصف الأول مستوى متوسطاً، في حين حقق طلبة الصف الرابع مستوى عال من الإدراك الاجتماعي.
كما أوصت الرسالة بضرورة قيام وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بتعزيز المناهج الدراسية بمواد وأدوات تعليمية تُسهم في تنمية التأقلم العاطفي والإدراك الاجتماعي، لما لهما من دور في تحسين الأداء الأكاديمي ودعم النجاح الشخصي للطلبة الجامعيين.
وتحقق هذه الدراسة هدفاً من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد..
