جرت في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد مناقشة رسالة الماجستير الموسومة (التفكير السلبي المتكرر وعلاقته بالتنظيم الانفعالي عند المتعافين من الإدمان) للباحثة من قسم العلوم التربوية والنفسية (شهد هشام علي) تخصص الارشاد النفسي والتوجيه التربوي.
وهدفت الباحثة من خلال بحثها إلى التعرف على مستوى التفكير السلبي المتكرر عند الأفراد المتعافين من الإدمان, والتعرف على مستوى التنظيم الانفعالي عند الافراد المتعافين من الإدمان, فضلا عن التعرف على العلاقة الارتباطية بين التفكير السلبي المتكرر والتنظيم الانفعالي عند الافراد المتعافين من الإدمان, والتعرف على الفروق في العلاقة الارتباطية ذات الدلالة الاحصائية بين التفكير السلبي المتكرر والتنظيم الانفعالي عند الافراد المتعافين من الإدمان تبعاً لمتغيرات (العمر والمؤهل العلمي ومدة التعافي), إضافة إلى التعرف على مدى الاسهام النسبي للتنظيم الانفعالي في تفسير التباين الحاصل في التفكير السلبي المتكرر عند الافراد المتعافين من الإدمان.
و توصلت الباحثة إلى جملة من النتائج وأهمها: المتعافون من الإدمان لديهم درجة متوسطة من التفكير السلبي المتكرر, وأن مستوى استخدام استراتيجية إعادة التقييم المعرفي عند المتعافين من الإدمان منخفض, فضلا عن أن مستوى اعتماد استراتيجية الكبت التعبيري عند المتعافين من الإدمان متوسط، مما يؤدي إلى تراكم الضغوط النفسية والفسيولوجية وتعزيز التفكير السلبي المتكرر, إلى جانب ذلك كانت العلاقة الارتباطية بين التفكير السلبي المتكرر والتنظيم الانفعالي ذات دلالة إحصائية، إذ وُجد ارتباط عكسي قوي بين التفكير السلبي المتكرر وإعادة التقييم المعرفي، أما الكبت التعبيري فكان مرتبطاً بشكل طردي مع التفكير السلبي المتكرر.
تحقق هذه الدراسة هدفاً من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في الهدف الرابع الذي يدعو إلى التعليم الجيد.
