ناقش قسم علوم الحياة في كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة ( تحليل محتوى كتابي العلوم للمرحلة المتوسطة وفقاً لمعايير TIMSS الدولية واكتساب الطلبة لها ) في تخصص طرائق تدريس علوم الحياة ، للطالب كنعان ستار نامق .
هدف البحث الحالي الى معرفة مقدار تضمين محتوى كتاب العلوم للصف الاول المتوسط (بعد المحتوى)و(البعد المعرفي)المعايير((TIMSS بناء على تحليل المحتوى وما مقدار تضمين محتوى كتاب العلوم للصف الثاني المتوسط(بعد المحتوى)و(البعد المعرفي) لمعايير TIMSS بناءعلى تحليل المحتوى. فضلا عن التعرف على مقدار اكتساب الطلبة للخبرات المعرفية وفقا لمعايير . TIMSS
وعرضت القائمة على مجموعة من المحكمين والمختصين في المناهج وطرائق التدريس ، وبذلك تكونت القائمة النهائية من 18معيارآ رئيسآ و106 معيارا فرعيا كمجموع كلي لمعايير المتطلبات الاربعة الرئيسة كما حلل الباحث محتوى كتابي العلوم للمرحلة المتوسطة في ضوء القائمة التي تم بناؤها وشمل تحليل محتوى كتابي العلوم للصف الاول والثاني متوسط.
كما توصل الباحث الى عدد من التوصيات مشاركة العراق متمثلة بوزارة التربية والقائمين بوضع وتخطيط المناهج في دراسة التوجهات الدولية في العلوم والرياضيات (TIMSS) للتعرف على المستوى الحقيقي للطلبة مقارنة بطلبة بلدان العالم فضلا عن الاهتمام بكتابي العلوم للمرحلة المتوسطة لا سيما تضمينه مجالات العمليات المعرفية المختلفة وبشكل متوازن والقضايا الفرعية المهملة وتضمينها في محتوى كتابي العلوم للمرحلة المتوسطة من قبل مخططي ومطوري مناهج العلوم.
