ناقش قسم علوم الحياة في كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة( أنماط التفكير لجانبي الدماغ لدى مدرسي علم الاحياء وعلاقتها بتوظيفهم للمستحدثات التكنولوجية ) في تخصص طرائق تدريس علوم الحياة للطالبة زينب محمد كاظم .
هدف البحث الى التعرف على أنماط التفكير لجانبي الدماغ لدى مدرسي علم الاحياء تبعاً لمتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة)، ومعرفة مقدار توظيف مدرسي علم الاحياء للمستحدثات التكنولوجية تبعاً لمتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخدمة) فضلا عن معرفة العلاقة الارتباطية بين أنماط التفكير لجاني الدماغ لدى مدرسي علم الاحياء وتوظيفهم للمستحدثات التكنولوجية.
اعتمدت الباحثة في التعرف على اهداف بحثها على المنهج الوصفي المسحي (المسح التعليمي) والارتباطي، ولتحقيق اهداف الدراسة وفرضياتها قامت باعداد اداتي البحث وهما مقياس أنماط التفكير لجانبي الدماغ تمثل بـ (43) فقرة، 23 فقرة منها للنمط الايسر و20 فقرة منها للنمط الأيمن بعدد بدائل خمسة(تنطبق كثيرا جدا، تنطبق كثيرا، تنطبق أحيانا، نادرا، لا تنطبق) فضلا عن مقياس توظيف المستحدثات التكنولوجية تمثل بـ (37) فقرة ببدائل خمسة (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا، ابدا).
كما أوصت الباحثة بضرورة تعريف المدرسين والمدرسات بانماط التفكير لجانبي الدماغ والاستراتيجيات المستخدمة لكل نمط لكي ينمي كل فرد الجانب غير المسيطر لديه وتعزيز الجانب المسيطر فضلا عن توفير مستلزمات ومتطلبات التعليم للنهوض بالواقع العلمي وتطوير استراتيجيات وطرائق التدريس وتطوير العملية التعليمية.
