جرت في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية بجامعة بغداد مناقشة رسالة الماجستير الموسومة (تقويم كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط على وفق نموذج مارزانو ) للطالب فاضل خضير محمد من قسم الجغرافية تخصص طرائق تدريس الجغرافية.
، وهدفت الدراسة الى تقويم كتاب الاجتماعيات من خلال الإجابة على السؤال التالي : هل تتوافر أبعاد التعلم لأنموذج مارزانو في كتاب الاجتماعيات للصف الثاني متوسط .
وتضمنت الدراسة خمسة فصول والتي اعتمد الباحث فيها المنهج الوصفي (تحليل المحتوى) منهجاً لبحثه, لملائمته لطبيعة هذا البحث , وقد تمثل مجتمع البحث بكتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط, وعينته تمثلت بالمجتمع نفسه بعد استعباد المقدمة وفهرست الكتاب .
وفي الختام توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج ان كتاب الاجتماعيات المقرر للصف الثاني متوسط تحققت فية ثلاث ابعاد فقط بينما البعد الرابع المتمثل (باستخدام المعرفة ذو المعنى) لم يتحقق في الكتاب، لان مؤلفي الكتاب قد أهملوا معظم مهاراته المتملثة بالاختراع وحل المشكلات والبحث التجريبي واتخاذ القرار والاستقصاء.
