ناقش قسم الجغرافية ونظم المعلومات الجغرافية كلية الآداب جامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة “التحليل المكاني للمؤشرات التربوية للمدارس الإسلامية في محافظة الانبار ” للطالب ناطق حسن علي .
وهدفت الدراسة الى تحليل مؤشرات النظم التربوية ومتابعتها وتقييمها وفقاً لمنهجية التحليل العلمي الجغرافي في متابعة الظواهر مكانياً وزمانياً في مسعى لتقييم جزء مهم من نظم التعليم في العراق ألا وهو (التعليم في المدارس الإسلامية) كجزء من نظام التعليم الديني المعتمد , وإمكانية تطويره وتنميته , وبما يخدم الوضع التعليمي بشكل عام وتحدياته المستقبلية
اهم ما اوصت الدراسة به هو ربط مخرجات التعليم وحاجة سوق العمل بما يفتح الافاق أمام المتخرجين بوجود فرص عمل تتناسب مع مؤهلاتهم العلمية وتثبيت المحاضرين المجانيين في مدارس المحافظة، لانهم يعدون الاحتياط المستثمر الذي يشارك في إنجاح العملية التعليمية وإيلاء المدارس الاسلامية الاهتمام اللازم مع ضرورة الالتزام بالمؤشرات التربوية فيها وتطوير اساليب التقويم والامتحانات وتحسين البيئة المدرسية واعتماد طرائق التدريس الحديثة وتوفير الوسائل التعليمية التوضيحية والمختبرات لتلك المدارس .
وتحقق هذه المناقشة احد اهداف التنمية المستدامة المتمثلة بالهدف الرابع والذي يدعو الى التعليم الجيد.
