كلية الاداب تناقش مناصرة الذات ومهارات العناية بها لذوي اضطراب التعلم المحدد
نوقشت في كلية الآداب بجامعة بغداد اطروحة دكتوراه الموسومة ( مناصرة الذات ومهارات العناية بها لذوي اضطراب التعلم المحدد ) للطالب من قسم علم النفس، محمد كاظم عبد كَاطع.
وهدفت الرسالة إلى التعرف على مدى امتلاك ذوي اضطراب التعلم المحدد لمناصرة الذات ومهارات العناية بها وممارستها، لدى شريحة مهمة في المجتمع ممثلة بطلبة المرحلة المتوسطة، فضلاً عن تباين التنظيرات والدراسات السابفة بشأن طبيعة ودور هذين المتغيرين لطلاب ذوي اضطراب التعلم المحدد.
واعتمدت الدراسة على مقياس مهارات العناية بالذات المكون من (31) فقرة قابلة للتحليل باسلوبي المجموعتين الطرفيتين، وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وقد حذفت (4) فقرات، وجرى قبول (27) فقرة اتصفت بمؤشرات الصدق الظاهري وصدق البناء، والتحقق من معامل الثبات للمقياس بطريقة الاتساق الداخلي ( الفاكرونباخ ) فبلغ (0.727) وباعادة الاختبار بلغ (0.787) ، وهذا يشير إلى انها تحتاج للكثير من الأدوات والوسائل للكشف وتحديد الطلاب ممن يعانون اضطراب التعلم المحدد والتعرف الى مسبباته ومساعدة الطلاب ممن يعانون منه بوضع البرامج المناسبة لهم .
