كلية التربية ابن الهيثم تناقش تحليل محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الإعدادية
ناقش قسم علوم الحياة في كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة (تحليل محتوى كتب علم الاحياء للمرحلة الإعدادية في ضوء مهارات التفكير المحوري واكتساب الطلبة لها) للطالب رياض محمد رحيم حسن.
هدف البحث الى تحليل كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات التفكير المحوري للعام الدراسي واكتساب الطلبة لها للعام الدراسي ( 2021\2020).
و أعد الباحث قائمة بمهارات التفكير المحورية التي تتكون من (8 ) مهارات رئيسة و (21 ) مهارة فرعية وتم التحقق من الصدق والثبات بعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين ، حيث قام بعملية
التحليل للكتب الثلاثة المستهدفة للمرحلة الاعدادية و تسجيل النتائج عن طريق التكرارات والنسب المئوية مستخدماً المنهج الوصفي التحليلي ومعتمداً على وحدة الفكرة الصريحة .
كما أوصى الباحث بضرورة دمج مهارات التفكير المحوري وتطوير كتب علم الاحياء للمرحلة الاعدادية وفقاً لمهارات التفكير المحوري من اجل تحقيق جودة التعليم في العراق وتضمين بعض المهارات الاساسية والمهارات الفرعية لمهارات التفكير المحوري فضلا عن اجراء دورات تدريبية لمدرسي علم الاحياء من قبل المديرية العامة في اثناء الخدمة بهدف تطويرهم في ممارسة مهارات التفكير المحورية .
