كلية التربية ابن رشد تناقش دراسة مقارنة في الخصائص السيكومترية
شهدت كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية في جامعة بغداد مناقشة رسالة الماجستير الموسومة ( دراسة مقارنة في الخصائص السيكومترية لاختبار تحصيلي ذي اختيار من متعدد باختلاف طرق تقدير درجات المفردات وفقاً لنظرية القياس الكلاسيكية) للطالب عبد القادر صباح خليل من قسم العلوم التربوية والنفسية.
وهدفت المناقشة الى بناء اختبار تحصيلي في مادة علم الاحياء للصف الخامس العلمي “الاحيائي” وفقا لنظرية القياس الكلاسيكي ، وقام الباحث بتطبيق الاختبار على عدد من العينات من طلبة الصف الخامس العلمي (الاحيائي) في مديريات تربية محافظة بغداد .
وبعد تحليل البيانات اظهرت النتائج عدم تأثر معاملات صعوبة المفردات باختلاف طرق تقدير الدرجات ، وتأثر معاملات تمييز المفردات باختلاف طرق تقدير الدرجات اذ كانت طريقتي (الدالة التربيعية، المكافاة والعقاب) كانت أفضل من الطريقة التقليدية في القوة التمييزية فضلا عن تأثر تشبع المفردات بالعامل العام باختلاف طرق تقدير الدرجات اذ كانت افضل تشبع المفردات بالعامل العام للطريقة التقليدية ومن ثم الدالة التربيعية وبعد ذلك المكافأة والعقاب .
