كلية التربية ابن الهيثم تناقش اليقظة العلمية لدى طلبة الرابع العلمي وعلاقتها بتحصيلهم لمادة الفيزياء
ناقش قسم الفيزياء في كلية التربية للعلوم الصرفة /ابن الهيثم بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة (اليقظة العلمية لدى طلبة الرابع العلمي وعلاقتها بتحصيلهم لمادة الفيزياء وتفكيرهم الناقد) في تخصص طرائق تدريس الفيزياء للطالبة ابتهال مصطفى محمد حسن.
هدف البحث الى التعرف على مستوى اليقظة العلمية لطلبة الرابع العلمي وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي لمادة الفيزياء وتفكيرهم الناقد
و أعدت الباحثة مقياساً لليقظة العلمية مكون من ثمانية ابعاد وكل بعد يحوي اربع فقرات فأصبح عدد الفقرات الكلي 32 فقرة ،وأعدت اختبارا تحصيلياً لمادة الفيزياء مكونا من 30 فقرة اختبارية موضوعية ومقالية ، وتبنت مقياس الربيعي (2016) للتفكير الناقد.
كا اوصت بضرورة أن يتبنى القائمين بوضع وتخطيط المناهج في وزارة التربية مراعاة مفهوم اليقظة العلمية والتفكير الناقد عند تأليف كتب الفيزياء لكونها من مهارات القرن الحادي والعشرين فضلا عن إقامة ورش ودورات تدريبية لمدرسي مادة الفيزياء حول اليقظة العلمية والتفكير الناقد وسبل تنميتها لدى طلبتهم.
