ناقش قسم قسم اللغة الانكليزية في كلية التربية للعلوم الانسانية / ابن رشد بجامعة بغداد رسالة الماجستير الموسومة (التفكير الجانبي و الذكاء العملي و علاقتهما بكفاءة التحدث لدى طلبة مدارس الإعدادية العراقيين دارسي اللغة الإنكليزية لغةً اجنبيةً ) العلمية لطالبة الماجستير ( نور جمعة عمران ) .
هدفت الدراسةُ لإيجاد مستوى إجادةِ التحدث ، ومستوى التفكيرِ الجانبيّ ، ومستوى الذكاءِ العمليّ لدى طلبة المرحلة الثانوية دارسي اللغة الإنكليزية كلغة اجنبية كذلك ، مع إيجادِ العلاقةِ بين التفكير الجانبيّ، والذكاء العمليّ ، وإجادة التحدثِ.
وبيّنت النتائجُ المستخلصةُ من هذه الدراسةِ أنّ طلبةَ المرحلةِ الخامسةِ للدراسة الإعداديةِ لديهم تفكير جانبيّ بمستوىً جيدٍ ، ومستوىً متوسطٍ في الذكاء العمليّ، وبمستوىً متوسّطٍ في إجادة التحدث. ووضوح العلاقة الإيجابية بين إجادة التحدث ، والتفكيرِ الجانبيّ ، والذكاء العمليّ .
